【感想】メディア・リテラシー

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2000年に出版されたのでやや古いが、内容は極めて新鮮な、文字通りメディア教育の観点からみた「メディアリテラシー」についての本。現場レポートというだけあって、イギリス、カナダ、アメリカのその当時の様子がつぶさにみてとれる。「教育論」の観点からは、ぜひとりあげるべき。

・メディアのコンテンツをとりあげ、分析、評価すること
・実際に制作する立場として、どう表現されたコンテンツが取捨選択されるかを見極めること

などが、初期的なポイントのようだ。

大前提としては、
・一つの真実などないこと
・多元的「現実」を製作側が一定の主観にもとづいて伝えていること
を踏まえてどうメディアに対処するかという視点が大切なのは、どこも変わらないようだ。

イギリス：根づくメディア教育
・メディエデュケーション
・国語の延長線上。中等教育で独立の科目
・大学研究者と英国映画協会主導

カナダ：ユニークな実践
・メディアリテラシー
・国語のカリキュラムにとりいれ
・トロント大学のマクルーハン「メディアはメッセージ」
・AML

アメリカ：草の根メディア活動
・こどもジャーナリスト
・RMMW
・PRウオッチ
・パーセプション・マネジメント
・CM分析番組

デジタル時代のマルチメディア・リテラシー
・ピクチャー・パワー

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メディア・リテラシーという言葉は単にパソコン、ＴＶなどを有効に活用する能力だと思っておりました。冒頭からその常識を覆されました。「メディアが形作る「現実」を批判的（クリティカル）に読み取るとともに、メディアを使って表現していく能力」「メディアの特性や社会的な意味を理解し、メディアが送り出す情報を『構成されたもの」として建設的に「批判」するとともに、自らの考えなどをメディアを使って表現し、社会に向けて効果的にコミュニケーションをはかることでメディア社会と積極的に付き合うための総合的な能力」だとのこと。各国のメディア教育を紹介する中で、カナダのオンタリオの高校生にセクシーなコーヒー会社のＣＭを見せて、その意味を考えさせる授業の例が書かれており、興味深かったです。「批判的に」とは必ずしも否定するマイナスの意味ではなく、客観的に考えることができる能力だということがいえると思います。

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2000年当時のアメリカ、イギリス、カナダのメディア・リテラシーの報告。
小学生から「メディア」を「国語」（の一部）として学ばせる、実際に番組を作らせてみる、なんて授業が日本でも当たり前になるのはどれだけ先のことなんだろう。

メディア・リテラシーについて卒論を書く人はぜひ一読を。

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