WEDGE（ウェッジ） (2023年11月号)

WEDGE_SPECIAL_REPORT
日本の教育が危ない 子どもたちに「問い」を立てる力を
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明治国家の誕生以来、知識詰め込み型の画一的な教育が行われ、
日本社会には正解主義が蔓延するようになった。
時を経て、令和の日本は、数々の前例のない課題に直面し、
従来の延長線上に「正解（アンサー）」が見出しにくく、
「自らが『問い』を立て、解決する力（ソリューション）」が求められる時代になっている。
一方、現代を生きる子どもたちの状況はどうか。
学校教育は「質の低下」が取り沙汰され、子どもたちは外遊びよりも、
塾通い、宿題に次ぐ宿題で、すき間時間がない。本当に、このままでいいのだろうか。
複雑化する社会の中で日本の教育が向かうべき方向を提示する。
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文・先崎彰容、小林美希、李 一諾、広田照幸、和田重宏、小泉英明、冷泉彰彦、石井光太、編集部

PART 1
前例なき時代に正解主義が蔓延する日本
編集部
INTERVIEW 1
「自ら問いを立てる」ことは決して生易しいことではない
先崎彰容 日本大学危機管理学部 教授
PART 2
首都圏の中学受験最前線 母親、子どもたちの本音とは
小林美希 ジャーナリスト
PART 3
拝啓 日本の皆様 教育の力で国家の再構築を
李 一諾 一土学校創設者
INTERVIEW 2
詰め込み型暗記教育の転換期 国に求められる指導力
広田照幸 日本大学文理学部 教授
COLUMN 1
私たちの「声」を聴いて！ 学校現場はこんなに忙しい
編集部
PART 4
子どもたちに生きる力を「三つのカン」を育てるには
和田重宏 寄宿生活塾「はじめ塾」 二代目塾長
COLUMN 2
市間寮で見た社会の縮図
編集部
INTERVIEW 3
脳科学の視点で考える「自然」に触れたり「実体験」する意義
小泉英明 東京大学先端科学技術研究センター フェロー・ボードメンバー
PART 5
日本と違う米国の公教育「１億総事務員」教育から脱却せよ
冷泉彰彦 作家・ジャーナリスト
COLUMN 3
危機に瀕する「外遊び」子どもの遊び場確保が急務
編集部
PART 6
国語力の衰退は国家の衰退 今こそ求められる大人の責任
石井光太 ノンフィクション作家
COLUMN 4
子どもたちの「なぜ？」を刺激 民間支援の新たな教育の形
編集部
PART 7
教育者主体から学習者主体へ 新たな一歩を踏み出す時
編集部



■WEDGE_SPECIAL_OPINION
・台湾有事に備えるために 日本に必須の新発想と多様性
PART 1
日本の想定、ここが足りない 島国ゆえの「脆弱性」直視を
渡邊剛次郎　元海将・元横須賀地方総監・日本戦略研究フォーラム 政策提言委員
PART 2
有事における邦人輸送は至難 「政府公船」活用に解を見出せ
武居智久　日本戦略研究フォーラム 顧問
PART 3
感情的な中国脅威論やめ 正しく恐れるために必要な視点
量産型カスタム氏　技術者・研究者・ハッカー

■WEDGE_OPINION 1
・高まる地政学リスク 日本は新たな「グローバル化」を生かせ
中島厚志　新潟県立大学国際経済学部 教授

■WEDGE_OPINION 2
・誰のため？ 何のため？ 新たな洋上風力入札に異議
朝野賢司　電力中央研究所社会経済研究所 副研究参事
佐藤佳邦　電力中央研究所社会経済研究所 上席研究員
・COLUMN　問われる産学連携 求められる「公正さ」や「誠実さ」
編集部

■WEDGE_OPINION 3
・英国のCPTPP加盟を機に世界貿易体制の再興を図れ
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